Oleh: Normila SPd

(Guru SD 008, Loa Janan Ilir, Samarinda)

MEDIA pembelajaran adalah alat yang digunakan guru untuk menyampaikan materi pelajaran dengan cara merangsang pikiran, perasaan, dan minat peserta didik, demi mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar juga memerlukan media dalam proses pembelajarannya. Adapun media pembelajaran bahasa adalah suatu alat (baik hardware maupun software) yang diambil dari sebuah sumber belajar, yang kemudian dimanfaatkan guru untuk menyampaikan pesan-pesan, informasi, atau materi bahan ajar kepada peserta didik agar terjadi interaksi dari berbagai arah. Dalam proses penggunaannya, perlu dibarengi dengan strategi pengajaran yang tepat, sehingga tujuan pembelajaran bahasa dapat tercapai. Dengan interaksi multiarah yang terjadi, pada akhirnya akan meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa dan memotivasi peserta didik.

Fungsi media pembelajaran bahasa

Fungsi media pembelajaran bahasa, antara lain:

1. Alat bantu dalam mengantarkan materi pembelajaran bahasa.

2. Mengonkretkan suatu informasi dalam materi pembelajaran bahasa yang masih bersifat abstrak. Misalnya, menyatakan objek dalam materi bahan ajar menulis teks deskripsi.

3. Mengefektifkan penyampaian materi bahan ajar bahasa Indonesia yang membutuhkan waktu lama jika disampaikan secara verbal.

4. Memberi stimulus bagi para peserta didik.

5. Memusatkan perhatian peserta didik.

6. Mengakomodasi penyampaian berbagai materi pembelajaran yang bersifat khusus dan perlu adanya penafsiran. Misalnya, tentang fenomena alam dalam teks eksplanasi.

7. Mengakomodasi berbagai gaya belajar peserta didik.

Tujuan media pembelajaran bahasa

Berikut tujuan media pembelajaran bahasa:

1. Membantu peserta didik mengoptimalkan potensi dan karakteristiknya masing-masing.

2. Menciptakan inovasi strategi pembelajaran bahasa.

3. Meningkatkan motivasi peserta didik.

4. Menciptakan pembelajaran bahasa yang efektif.

5. Menciptakan pembelajaran bahasa berbasis student-centered atau berpusat pada peserta didik.

6. Menciptakan pembelajaran bahasa yang lebih bermakna, karena adanya media membantu peserta didik menjadi aktif dalam menemukan sendiri materi pembelajaran sesuai kemampuannya.

7. Mencapai tujuan pembelajaran.

Media pembelajaran untuk murid sekolah dasar sebagai berikut:

1. Media gambar

2. Media grafik

3. Media papan tulis

4. Media relia dan poster

5. Media kartu gambar seri

6. Media wayang kertas/boneka tangan

7. Media pembelajaran image streaming

8. Media televisi

Dari sekian banyak media pembelajaran bahasa yang dapat bapak dan ibu guru pilih, tidak ada media yang sempurna. Baik dan buruknya media pembelajaran dapat diukur melalui sejauh mana media tersebut mampu menunjang tercapainya tujuan pembelajaran. yaitu dengan memerhatikan hal-hal berikut:

1. Memahami karakteristik setiap media, sehingga dapat diketahui kesesuaian media tersebut dengan informasi yang akan disampaikan.

2. Pilih media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.

3. Pilih media yang sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan.

4. Pilih media yang sesuai dengan materi bahan ajar yang akan disampaikan.

5. Pilih media yang sesuai dengan jumlah, usia, dan tingkat pendidikan peserta didik.

6. Pilih media yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan kelas maupun sekolah, di mana media tersebut akan digunakan.

7. Pilih media yang sesuai dengan kreativitas guru, karena ada beberapa media yang efektivitas penggunaannya sangat tergantung pada kreativitas guru.

8. Mengingat bahwa pemilihan media pembelajaran dilakukan karena media tersebut merupakan barang baru, atau satu-satunya media yang dimiliki guru. (pms/far/k16)